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Comment renforcer le potentiel pédagogique des résidences historiques ? Bonnes pratiques et recommandation

Les théories contemporaines de muséologie mettent en avant le rôle des services éducatifs et des éducateurs dans les institutions culturelles modernes. L’épreuve ultime de ces théories se fait dans le travail quotidien des éducateurs ; travail qui inclut leur implication dans l’élaboration des expositions et des projets temporaires. Cette réunion a pour but d’analyser la manière dont les résidences historiques et les gardiens du patrimoine national répondent aux besoins d’un public contemporain pour renforcer le potentiel pédagogique des résidences historiques.

En promouvant les échanges entre les professionnels travaillant dans le domaine des activités éducatives dans les résidences royales, cette réunion explorera l’engagement des services éducatifs dans la création d’expositions temporaires, ainsi que le contenu des publications qui accompagnent de tels événements.

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